显现四季之秋与冬呼吸中的学

秋收冬藏，年秋冬学期，经过两季沉淀，从孩子们的作品和言行举止之中明显感觉到每个孩子的成长。学校不同年级、不同板块教学，契合了孩子不同的意识形态。

一年级的童话板块，从孩子们与世界的浑然一体中，慢慢生出对周围环境的不同体验，在孩子们画里慢慢有了天地影像，在天地影像之中，慢慢长出树木、房屋、人。这些是孩子内心的映射，映照着孩子慢慢直立为人后与周围和世界的连接。

童话板块以鲜活的图景，帮助孩子与这个世界的连接，汉字文化、象形字、言语发音都在这个鲜活的图景中全身心的滋养进来。识字、认读不是以概念空降的模式植入孩子的大脑，变化为记忆，指向过往。而是带动孩子的身与心，活跃情感与体验，培养意志的胚芽，指向未来。所以当看到一年级孩子的字，也都是有生命力的。

在生命的头些年，孩子们的物质身体还没有发育完整的时候，也是情感和思考在逐渐融合发展的阶段，这个时候的孩子，其实还“不会呼吸”，所以我们的孩子需要有意识的成人为他提供适合他的呼吸节律的环境，所以学校安排了大量的艺术课程，和主课时段的有头、心、手完整参与的呼吸节奏。

随着孩子的认识图景在不断的“进化”，慢慢的由世界与自我的明晰中，开始有了从浑然一体的关系之中，到有了你和我。二年级的动物寓言板块，分明就是这个阶段孩子的内心映射，一会你和我好了，一会我又不和你玩了，在不断与周围人和事的关系变化中，体验着那个正在一步步靠近“自我”的我。寓言故事，生动形象，无需多言教，孩子们会慢慢在寓言图景中，感受到另一个“我”的样子，寓言故事在微妙的帮助孩子“出离”，用一种滋养的方式帮助他看到他自己的另一面，这都在为他以后走的更远更广而埋下无形的种子。

走过了一段路，就会有新天地，三年级的创世纪，宛如在苍穹中划出一个新的世界，孩子们的视觉已经不在局限在你我之中了，他们与世界的连接视角注定随着物质身体的逐渐成熟，情感发展的宽度而指向更广大的世界，动物寓言，已经成为美丽的回忆。

在他们面前新的世界是直指时空的，创世纪的神话故事，似乎在反映着他们有了力量能看到更广大的存在，神和世界的对话，他们的思维触角将冲破局限，从此开始新的生命旅程。

生命意识的发展是动态的，是螺旋式上升的。经过了神与世界的故事，体验了高远的存在，到了四年级孩子们也体会到神不是万能的，也有人的特征。北欧神话正是这样在帮助孩子体验，作为一个要趋向于日渐成熟的人，所要经历的自我探索。

孩子们长大了，不仅仅是身体更平衡了，呼吸也显得平和了很多。他们有了能力和能量去走向更广大的世界，那种气势就是“世界，我来了”。

历史板块、地理板块，活跃于他们的渴求之中，思维触角的扩展已经不仅在宏观世界的广大，而更趋向于宏观世界中的真实存在性，就像他们日渐清醒的自我一样，对真的探求有了更大的渴望。他们的画作里能展现到每个人自己内在的一些影像。越来越清晰的人物画像，都是自我的一个映射。

在自我的探索之路上，没有捷径，孩子们就是这样一步步稳稳当当的，学习呼吸，学习表达情感，学习经验意志，直到自己成为一个真正的人。

一个学期结束了，一个个新的生命状态正在酝酿着更高的起点。这就是显现国际学校的孩子们，在一步步的学习中，对自我的探索，对生命的崇敬。

显现国际学校----让每个孩子的生命绽放

显现国际学校,创办于年，以中华文化为根基，结合华德福理念和国家课程标准，打造绿色、生态、国际化的新式学校。学校座落于太行山麓，群山环绕，百鸟飞鸣。北欧风格的校舍，多元、绿色、自由，给学生充足的成长空间；现代教育理念，应儿童发展设计课程内容，大容量图书馆及散落走廊的读书角，使阅读随时实现；继承传统文化，习诗书礼乐射、诵古文经典。

年春季预报名工作已经开始，幼儿园仅剩6个名额。

幼儿园部：招收2-6周岁幼儿，每班限15人，配3名教师。

小学部：招收一至六年级儿童，每班限20人。

学校

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