早点评点出美石家庄市鹿泉区实验高级中

二十年来，石家庄市鹿泉区实验高级中学立足校情、主动作为，紧紧围绕“创美教育”，一步一个脚印，一年一个台阶，在“明道美行，成全师生的尊严、人性和未来”的道路上迈出了坚实的步伐。在教育思想上，该校回归“大众教育”，不放弃任何一个学生。以精美化的管理提升学生的学业水平，以专业化的特色挖掘学生的内在潜能，以多样化的渠道引领学生的素质发展，助力学生成人成长成功，为学生的生存发展和终生幸福奠基。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句话，他告诉我们：做人比一切都重要。成人，就是要学会如何做人，做人要有良好的道德品质、和谐的人际关系和向上的生活态度，要具有社会责任感，要不断激发自己的潜能，勇于创新。但丁说“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”成人是立德、立能，成才是立智，在我校的育人目标中，成人是第一位的，而“班级”是学生成人成长的第一阵地。该校实行“精美化”管理，班级也不例外。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”细节决定成败，精美化是管理的必经之路。它讲求教育教学内涵的扩充，讲求管理过程的有效，是“各就各位、各干各事、各考各评”在班级管理中的具体体现，从小事入手，从细微处着眼，让班级管理规范有序。“早点评”便是我校班级精美化管理的措施之一。一、早点评、点什么1、什么是早点评“精细、精准、精效”的“精美化”管理对教育教学常规工作的要求是：早点评、晚盘点、日排查、月督导；一日“三保”、一周一比、一月一展、一期一结。其中的早点评是要求班主任在每天早晨八点到教室就前一天的各方面班级情况作出总结，鼓励或指出不足以促进步。2、早点评的针对性因生源质量较差，中考录取分数处于鹿泉区最低的水平，大部分同学基础知识不好。我校的早点评等措施也是立足生源的这个实际，通过抓早抓细抓实抓效，最终实现学生的低进高出。早点评是我校班主任受益最深的一项措施。因学生纪律意识差，所以要多点评；因为他们学习和生活习惯不好，所以要多点评；因为他们语言、行为有好多的不文明，所以要多点评。这些学生不是不聪明，如果有了好的学习习惯和行为习惯、扭转学习态度，他们还是有很大潜力的。3、要点些什么点什么，首先要立足于发现什么。这就要求班主任勤转班、多观察、多与学生交流，多与任课教师交流了解情况，多发现问题并思考怎样解决问题。点什么，还要基于自己对事情的预见，即：会出现什么。或者提出一些社会热点来点评以提高学生明辨是非的能力。二、早点评、谁来点谁来进行早点评，基本原则是：班主任早点评为主，班干部点评为辅，针对一些有争议的问题，也可以找几个同学来点评。班主任要善于发现学生的闪光点和进步之处，多鼓励少批评，毕竟是新的一天，要激励出一天的斗志和渲染出一天的好心情。班干部针对所负责的工作去点，让安排的每一件事都有始有终。同学的点评最能反映学生思想的情况，但真理越辩越明，学生思想转变也会更快。三、早点评、出效果人要学会常常反思自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，班级工作也是一样。我校的早点评制度自年10月起到现在已坚持实行十三年之久，成为我校每天早晨一道亮丽的风景线。同学们已经习惯了在早晨八点到八点十分之间安静下来，等待早点评的到来。班主任们也已经习惯了早早到校后转转宿舍、转转教室，然后在日志本上写下今天需要点评的内容，而班干部也会在这时告诉班主任想要点评些什么。日日早点评，日日反思班级工作，肯定成绩、指出努力方向。日积月累、潜移默化中班级在发展、在进步。1、早点评，点出人格之美时下，社会的公信度受到了前所未有的挑战，一些人投机取巧，害人害己。我们教师面对的学生，是要走向社会的活生生的人，中学时期又是他们一生道德品质形成的关键时期，我们一定要引领学生的道德品质和精神操守。利用媒体上的不良行为的例子进行点评，让学生对这些行为有一个正确的认识，明是非、辨真假，从而培养理性的人、善良的人。老师将观察到的和了解到的一些学生诚恳、谦虚、不耻下问、生活朴素、友爱互助、尊敬长辈、勤奋坚韧等例子融入点评中，典型引领，以美的人格带动人格之美，又让每个学生在美的熏陶中净化心灵、养成优秀品格。学校寓教育于日常生活中和各种活动中，对活动情况的点评也是对学生的再教育。以美的行为感悟人、以美的画面激发人，全面提高学生道德修养。2、早点评，点出学习效率班干部都会对所负责工作的完成情况进行点评，有时说上课表现、有时说纪律意识、有的说学习习惯、有的说学习方法。学生的

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