显现师说丨孩子们每天不可或缺的ldqu
题记：科技高度发展的今天，我们常常感叹于孩子们兴致勃勃地在电视/平板前一坐半天，也没有兴趣在书桌前停留半分钟。孩子们变得不会玩耍，因此丧失了想象力、创造力、专注力......读书的重要性无需多说。显现国际学校的老师们常把阅读比作孩子们每天不可或缺的“第四顿饭”，一起来看看孩子们是如何享用这“第四顿饭”的吧。
故事可以唱出来
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遥远海边有座山，名字叫做太阳山。
山上遍地是枯树，树下珠宝亮闪闪。
心有贪恶得不到，善良仁慈富贵传。
......
词曲由皓皓老师和康康老师根据《太阳山的故事》创编。古人常说“诗以言志，文以载道”，面对滚滚的世界潮流，以国学为主体的中华传统文化越来越受到重视。营造书香校园、书香门第，让阅读经典浸染学生的灵魂，是显现一直以来的追求。传统经典要读，怎么读也是一门学问。为此，老师们把传统读书法“吟诵”带进了课堂。部分古诗词由音乐老师谱曲，教孩子们吹奏演唱。经典就这样在孩子们心中生根发芽。
“缺少了占据学生全部心智的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界也会变得狭窄和贫乏。”孩子们是学习的主体，读书早已不再局限于现有教材及教辅的桎梏。老师们推崇大语文的课堂，把课堂真正还给孩子，根据不同年龄段孩子的发展及需求，选材涵盖童话、寓言、创世神话、圣人故事、动植物、地理以及历史、人文社科、国学经典......并以绘画或是塑型等艺术方式再现精彩场景，艺术化的教学方式极大的激发了孩子们的阅读兴趣。
读书不是走马观花，“不动笔墨不读书”，孩子们要圈画生字新词，要品悟精彩语段，要动笔抒写心得感悟......这些读书笔记记录了每个孩子关于人生的点滴思考，是真情实感的流露，是弥足珍贵的精神财富，影响并陪伴孩子的一生。甚至有老师笑侃未来家长要拿孩子们的读书笔记充当嫁妆。
幼儿园的故事时间
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以下文章由幼儿部钤亚菲老师提供
每一个孩子都是赐予我们的天使。他们的心灵需要善与美的滋养，面对充斥我们生活的电子产品，越来越多的人选择故事书这一原始的形式让孩子在现实中获得内心的温暖。
在班里孩子们除了每天固定的故事会，午餐后还会有一个看书时间。具体是这样安排的：孩子们自己会先看会书，然后老师再统一讲一个故事。在整个看书过程中，孩子们都是小声说话的。最后故事时间会以简单的歌谣结束。
午餐后孩子们陆陆续续参与到故事中。开始的时候孩子随意选择自己看书的位置，两三个孩子一组，或是一个讲一个听或是一起看，看到好玩的还会笑出声。当时觉得这种氛围挺好的，可是慢慢地老师发现总会有一两个孩子不能很好的进入状态。后来在书柜旁边放了一块地毯，孩子们可以在地毯的周围看书。孩子们还是会选择自己想看的书，还是有听的有讲的还是会到高兴处发出笑声，老师也可以给小一些的孩子讲故事，游离的孩子也可以被老师轻声叫到身边一起看书。午后的这段时间也更加美好和谐了。
故事时间看的书是老师和孩子一起到图书馆借来的，孩子们都特别喜欢。一本《妖怪油炸饼》从开学就在班里，很多孩子都可以自己把这本书讲下来。班里一个三周左右的孩子一到妖怪变小钻进眼镜兔家的情节就会把两只手的五个手指头凑到一块大拇指不停地蹭着其他四个手指头眼睛笑眯眯地同时整个身体也会缩紧嘴里嘟囔着“变小变小”，真的很有意思。老师在读《这样的尾巴可以做什么》时孩子们都会很高兴地说出动物的名称，还会有孩子可以把动物的尾巴（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）可以做什么说出来。
有的孩子也会很乐意地给老师和伙伴们讲故事，虽然和书上的字不完全一样，但是能感觉到他自己确实用心看了书。他说的和书上表达的意思差不多而且一些简单的字也都能说对。也是从这里老师们发现阅读真的不分年龄，孩子的兴趣很重要。
在台湾的学校里，会有一些学生家长自愿地组织起来，到学校为孩子们讲故事。而我们可以从每一个小家庭开始，找一个时间，用舒服的形式，再加上一个美丽的故事，就足够我们享受了。慢慢地，你就会发现，和孩子共同去做这样一件事情是多么地快乐。
给家长朋友的几点建议：
一、故事的节奏。我们可以从节奏模式中获得舒缓协调的感觉，而故事中有序的结构和内容的连结也可以帮助孩子建立内在的生命，为他们健康自律的成人生活打下基础。这就要求我们为故事寻找一个固定的时间和不断的重复。
二、创造安静的环境。对故事来说，安静是最友善、最强有力的起点。孩子喜欢动，但也需要安静。安静可以增强孩子的耐心和主动注意力。
三、声音的力量。故事时间享受的不只是孩子们，讲故事的人也可以获得慰藉。这不是一件工作，投入其中，整个故事的颜色都会不一样。
四、安静的结束。太过吵闹的声音会破坏故事的魔力，找到一个从容的方式进入到下一个活动中。
显现国际学校
让每个孩子的生命绽放
一所孩子来了不想走，
大人来了，想变成孩子的学校
显现国际学校,创办于年，以中华文化为根基，结合华德福理念和国家课程标准，绿色生态、国际化的新式学校。学校座落于太行山麓，群山环绕，百鸟飞鸣。北欧风格的校舍，多元、绿色、自由，给学生充足的成长空间。学校尊重每一个学生的个性和成长需求，倡导国际化（不同于西方化）的教育，开阔学生的国际化视野和思维。现代教育理念，应儿童发展设计课程内容，大容量图书馆及散落走廊的读书角，使阅读随时实现；继承传统文化，习诗书礼乐射、诵古文经典。
年春季预报名工作已经开始，幼儿园名额有限。
幼儿园部：招收2-6周岁幼儿，每班限18人，配3名教师+外教。
小学部：招收6-11周岁儿童，每班限25人。（中学筹备中）
学校
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