儿童教育中的三件礼物北京华德福幼教专家李

导语

什么是童年？童年对每个人的发展意味着什么？怎样做才能给孩子一个健康的童年？优秀的教育流派和体系往往有着相同的特点，它们的教育动机往往是基于对人类本质与少儿成长的深层次理解。对于思考、感受与意志这三层面的发展可能每个流派有着自己的称谓和见解，但是无一例外的它们都进行了一种多维度的全人教育。

在我们的诚挚邀请下，资深华德福教育践行者李野老师将于11月19日—23日莅临显现国际学校进行驻班指导，届时，李野老师将给我们分享她对儿童发展的独特理解，并与大家共同探讨如何在日常生活中滋养孩子的童年。老师介绍

李野，南开大学文学硕士。北京花儿朵朵华德福幼儿园园长。10年华德福相关教育经历。年德国KASSEL华德福高中师训学员。在华德福教育道路上，"不离日用常行内，直到天地未画时"，践行至今。

工作坊内容

11月22日（面向家有0-7岁儿童的家长朋友以及教育爱好者）

主题：0-7岁儿童教育中的三件礼物——模仿，节奏和界限

1

模仿最不耗费儿童生命力的学习方式

1.儿童为什么会模仿?

"万物有灵"，0-7岁儿童的意识状态。

2.儿童模仿的特点?

"看见那朵花，就成为那朵花。"

3.怎样与儿童模仿的天性合作?

健康的人类社区，让孩子们想要"学做人"；

给孩子提供有图景的生活和人类的原型活动；

成人内在的姿态，"其实孩子什么都知道！"

2

节奏在时间中展开的生命画卷

1."总是一再地......",重要的事情需要一再地发生；

2.以意志活动为主的儿童一日活动安排；

3.重复增强意志的力量；

4.对于计划外的“troublemaker”:拥抱不确定性。

3

界限与创造性纪律

1.界限是儿童成长的内在需求；

2.如何为不同年龄的孩子建立边界感；

3.那些有趣好玩的创造性纪律分享。

4

流程安排

09:00—09:15欢迎律动

09:15—10:45主题演讲

10:45—11:00茶歇

11:00—12:00主题演讲

12:00—13:30午饭

13:30—14:45主题演讲

14:45—15:00茶歇

15:00—16:00答疑再见

11月23日（主要面向教育工作者）

主题：以人性的挺拔直立的姿态引领孩子

1

成人的内在姿态

1.孩子全然的模仿，根本是模仿，"你是怎样一个人"。

2."被家长托付"，老师最需要记得的一件事。

3.挂起情绪的外衣，准备与整个宇宙相遇——进入教室时，教师的意识。

4.以成人直立挺拔的姿态带领孩子。(以晨圈，故事和自由玩耍活动的组织为例）

2

幼儿园一日流程的安排

1.一日之计在于晨——早晨见面的"望闻问切"。

2.让可以清晰的清晰起来，让一日可预期——老师的时间表。

3.幼小孩子最无助的时刻——一日的转换环节。

4.美好来临时，拥抱不确定性。

3

成人在工作中燃烧，就是给孩子入世的榜样

1.成人的喜乐专注的状态

2.成人如何找到自己立足的那块基石

3.成人间如何彼此看见彼此欣赏

4

创造性纪律

1.界限和纪律是孩子内在成长的需要

2.如何回应不同年龄孩子对界限的需求

3.分享那些善巧方便的智慧。

5

流程安排

09:00—09:15欢迎律动

09:15—10:45主题演讲

10:45—11:00茶歇

11:00—12:00主题演讲

12:00—13:30午饭

13:30—14:45主题演讲

14:45—15:00茶歇

15:00—16:00答疑再见

如何报名？

对华德福教育感兴趣的教育工作者及家长朋友们。

元/人/天（含上下午餐点）

优惠一、内部家长元/人/天，两天连报元/人。

优惠二、校外家长或老师5人团报元/人/天，两天连报元/人。

此次培训名额有限，缴费后不再办理退费手续，名额可自行转让。

电话或

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